迷你临床演练评估在护生临床带教中的应用

摘要：

目的:探讨迷你临床演练评估在护生临床带教中的应用效果,以提高临床护生的教学质量.方法:选择在内科实习的护理学专业100名学生并随机分为2组,观察组50名,通过Mini-CEX量表对护生进行临床护理操作技术测评.每名护生在4周实习期间接受至少2次测评.经Mini-CEX测评,护生在与陪同测评教师进行沟通交流后,了解到自身的薄弱环节,并在以后的护理操作中加强相关理论知识的自学和练习;对照组50名,采用传统操作评分量表教学.比较两组护生的出科理论、操作考试成绩和教学满意度及患者满意度评价.结果:观察组护生出科理论、操作考试成绩、教学满意度及患者满意度评价均优于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:护生在临床实习期间使用Mini-CEX进行教学,可以提高护生整体的专业沟通能力、自主学习能力,提高护生出科考试成绩、教学满意度及患者满意度评价,收到良好的临床教学效果.

关键词：迷你临床演练评估、临床带教、应用

所属期刊栏目：26

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：338-340