思维导图在新护士培训中应用的效果观察

摘要：

目的:探讨思维导图在新护士培训中的应用效果及对评判性思维的影响.方法:将92名新护士随机分为对照组与观察组,均在入职时由相同授课老师进行2周培训,对照组采用传统课堂教学方式进行培训,观察组采用思维导图进行培训,并在培训结束时对两组新护士进行理论、操作考核及评判性思维能力测评.结果:培训后观察组理论、操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).培训前两组新护士评判性思维能力总分各维度得分比较均无统计学差异(P＞0.05),培训后观察组评判性思维能力总分及各维度得分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:应用思维导图进行新护士培训,提高了培训效果和新护士的评判性思维能力.

关键词：思维导图、护士、评判性思维

所属期刊栏目：26

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：267-269