对护理专业学生进行死亡教育的研究现状

摘要：

死亡是人类生命过程发展的最终归宿,约72％患者会在医疗机构死亡,护士作为主要的照护者,面对死亡和濒死的机会增多[1],而护生作为未来护理事业的接班者,在今后的临床实习及工作中都不可避免的面对死亡.大多数护生存在趋生避死的态度,面对死亡感到不知所措和无能为力,严重影响了护生的身心健康、工作态度和职业信念.因此,对护生开展死亡教育,帮助护生树立科学正确的死亡观,使其掌握专业的临终护理知识是护理教育者亟待解决的问题.死亡教育是指引导人们科学正确的认识死亡、对待死亡,以及利用医学死亡知识服务于医疗实践和社会的教育[2].美国的死亡教育已相当成熟,作为专业课程纳入到各级院校、医院及全社会的教育工作中,英国、日本等发达国家的死亡教育也有明显的进展.我国的死亡教育还处在初级阶段,全社会尚未给予足够的重视和认同[3].仅有部分院校以选修课的形式开展死亡教育,而临床实践教学更是缺乏死亡相关的教育[4].现将国内外对护生开展的死亡教育综述如下,以期为我国今后的护理教育及临床护理实践教学提供借鉴.

关键词：护生、死亡教育

所属期刊栏目：25

分类号：G1424.1

在线出版日期：2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：570-572