10.3969/j.issn.1006-9143.2017.04.008
临床带教护士循证护理行为态度技能现状调查
目的:了解临床带教护士循证护理行为、态度及技能现状.方法:2015年4-11月,采用一般资料调查表和循证实践行为态度技能问卷对天津市4所三甲医院263名临床带教护士进行问卷调查.结果:263名带教护士EBPQ的得分为(4.76±0.91)分.不同第一学历、职称、现任职务、沟通能力、专业态度对带教护士EBPQ总体得分差异有统计学意义(P<0.05).结论:临床带教护士循证护理实践能力亟待改善,护理教育管理者应根据带教护士EBP的影响因素实行个体化、有针对性的措施,提升护理专业内涵并提升医院的核心竞争能力.
带教护士、循证行为、循证态度、循证技能
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G424.4(教学理论)
2017-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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