临床带教护士循证护理行为态度技能现状调查

摘要：

目的:了解临床带教护士循证护理行为、态度及技能现状.方法:2015年4-11月,采用一般资料调查表和循证实践行为态度技能问卷对天津市4所三甲医院263名临床带教护士进行问卷调查.结果:263名带教护士EBPQ的得分为(4.76±0.91)分.不同第一学历、职称、现任职务、沟通能力、专业态度对带教护士EBPQ总体得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床带教护士循证护理实践能力亟待改善,护理教育管理者应根据带教护士EBP的影响因素实行个体化、有针对性的措施,提升护理专业内涵并提升医院的核心竞争能力.

关键词：带教护士、循证行为、循证态度、循证技能

所属期刊栏目：25

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2017-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：299-301