沟通技巧在儿科护理操作前宣教中应用的效果观察

摘要：

目的:探讨沟通技巧在儿科护理操作前宣教中的应用效果.方法:将70例住院患儿随机分为对照组和观察组,每组各35例.对照组实施常规操作前宣教,观察组在此基础上采取相应的沟通技巧,加强护患沟通.比较两组患儿的配合及护理满意率.结果:观察组患儿在操作中的配合与满意率明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论:儿科护理操作前宣教中采用沟通技巧可提高患儿在操作中的配合率.

关键词：儿科、沟通技巧、护理

所属期刊栏目：24

分类号：R473.72(护理学)

在线出版日期：2017-03-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：538-539