翻转课堂理念在医护人员单人成人心肺复苏培训中的应用

摘要：

目的:探讨翻转课堂理念在临床医护人员单人成人心肺复苏(CPR)培训中的应用效果.方法:便利抽取某三甲医院临床医护人员150名,分为传统课堂组和翻转课堂组,根据《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》要求进行单人成人CPR培训.传统课堂组按照传统教育方式,翻转课堂组由导师制作教学视频及课前测试,上传到网络,临床医护人员课前自主学习培训内容,课中进行案例学习、小组讨论、导师集中讲解、实地操作,通过理论、操作考核及满意度调查评价课堂效果.结果:两组学员在心脏按压质量、通气质量、整体操作及理论成绩相比均有统计学差异(P＜0.05),翻转课堂学员成绩较好.两组学员满意度比较有统计学差异(P＜0.05),翻转课堂受到导师和学员的欢迎.结论:在临床医护人员单人成人CPR培训中应用翻转课堂理念具有显著优势.

关键词：翻转课堂、临床医护人员、心肺复苏术、在职培训

所属期刊栏目：24

分类号：R47(护理学)

资助基金：天津市医院协会医院管理研究项目2014年度立项课题2014zch03;天津市科技计划项目课题14ZLZLZF0041

在线出版日期：2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102