系统化健康教育在氧驱动雾化吸入中的效果观察

摘要：

目的:探讨系统化健康教育对患者氧驱动雾化吸入治疗的舒适度、对护士雾化吸入工作满意度、雾化吸入治疗知信行、对患者雾化吸入疗效的影响.方法:选择收治于呼吸科病房并首次使用氧驱动雾化吸入的患者101例,随机分为试验组52例和对照组49例.对照组实施常规健康教育;试验组实施系统化健康教育,质量控制遵循PDCA循环法.观察两组患者对护理工作的满意度,雾化吸入的舒适度,雾化吸入相关知识、态度、行为的变化以及雾化吸入的疗效.结果:健康教育前,两组患者满意度、舒适度、知信行均无显著性差异(P＞0.05);健康教育后,试验组满意度、舒适度、知信行及雾化吸入疗效均较对照组有显著性差异(P＜0.05).结论:系统化健康教育较常规健康教育能提高患者的舒适度、对护士雾化吸入工作的满意度、对雾化吸入知信行的程度、雾化吸入疗效,对促进患者的康复有重要意义.

关键词：氧驱动雾化吸入、系统化健康教育、类试验

所属期刊栏目：22

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：复旦大学附属上海市第五人民医院科研课题2010WYHL06

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：481-483