高职护生评判性思维能力现状及影响因素研究

摘要：

目的:探讨高职护生评判性思维能力的现状,分析其影响因素,为高职护理教学改革提供依据.方法:采用一般资料调查表和评判性思维态度倾向性测量表对2010级和2011级高职护生393名进行问卷调查.结果:高职护生评判性思维能力总分平均为(281.51±28.27)分,说明高职护生具有正性评判性思维倾向,不同专业、是否实习、有无兼职经历、不同阅读时间和购书费用的护生得分具有统计学差异(P＜0.01,P＜0.05).结论:高职护生评判性思维能力有待加强,高职护理教育应在人才培养、课程设置和教学方法等方面改变传统的教育观念,进一步培养和强化护生评判性思维能力.

关键词：高职护生、评判性思维、影响因素

所属期刊栏目：22

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2015-01-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：476-478