CT增强检查患者应用健康教育路径的效果观察

摘要：

目的:探讨健康教育路径在CT室的意义及应用效果.方法:将2012年3至10月CT增强检查患者950例按照单双日分成两组,对照组采用传统方法进行健康教育,试验组采用健康教育路径.比较两组在增强CT相关知识掌握情况的差异.结果:试验组增强CT相关知识掌握情况优于对照组,差异均有统计学意义.结论:健康教育路径可提高健康教育质量,提高患者合作程度.

关键词：健康教育路径、心理护理、CT检查

所属期刊栏目：22

分类号：R193(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2014-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60