互动教学方式在本科护理实习生中的应用

摘要：

目的:探讨适合本科护理实习生特点的临床教学方式.方法:69名本科实习护生分别采用传统教学方式和互动教学方式,从基础护理等6个方面比较两种教学方式的教学效果.结果:采用互动教学方式后学生在基础护理、专科技术、沟通能力、护理记录书写能力、理论联系实际能力等几个方面均明显优于传统教学方式.结论:互动教学方式能充分发挥本科实习生的积极性,提高学生的批判性思维能力及综合能力.

关键词：互动教学方式、护理、实习生

所属期刊栏目：15

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188