10.3969/j.issn.1006-9143.2004.03.036
双向互动式带教法在急诊科临床教学中的应用
目的:总结在急诊科临床带教中使用双向互动式带教法的教学效果与经验.方法:护生与带教老师双向选择.结果:护生考核优秀率明显提高,对带教的满意度达99%.结论:双向互动式带教法能激发护生学习兴趣,充分调动护生的学习积极性和主动性,满足不同层次护生的需要,对带教老师的临床教学工作起到了督促作用,提高了临床教学质量.
学生、教育、临床
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G424.4(教学理论)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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