10.3969/j.issn.1006-9143.2004.03.035
临床考核在护生带教中的实施
为了考评护生临床综合能力和临床带教老师的带教质量,作者所在单位对护生进行临床考核,结果表明临床考核不仅提高了护生的观察能力、沟通能力和护理技术操作水平,促进了临床老师的带教工作,还密切了老师、护生和患者三者之间的关系,有利于提高患者对护理的满意率.
带教、考核、护生老师、患者
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G424.4(教学理论)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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