10.3969/j.issn.1006-9143.2002.05.012
冠心病患者就医急迫性教育的设置与应用
目的:为提高冠心病患者对就医急迫性的认识,设置教育模式,评价实施效果.方法:采用住院教育和出院后教育.结果:就医急迫性知识测试评分,教育后比教育前显著提高(P<0.001).结论:住院教育为冠心病患者及家属提供了学习的课堂,掌握了就医的最佳时机;电话咨询为出院患者继续治疗或发生急症时提供指导.
教育、模式、冠状动脉疾病、就医急迫性
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G47(学校管理)
2004-03-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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