10.3969/j.issn.1009-3060.2006.01.001
零与形而上学--从数学、佛学、道学到现象学的有无之思
借助于"零"的自然发展史,并以"零"作切入点,可以思考两种意义上的形而上学问题:一种是基于感性、理性两分之基础上的认识论形而上学,它与作为数字间空位的零相关.另一种是基于本原、生衍两分之基础上的发生论形而上学,它与在正负数之间的零相关.就此而论,零代表了形而上学的领域:我们可以无限靠近它,却永远无法达到.零是所有关系的聚合点,也是所有关系的发出点,但它本身却不具有任何可规定的内容.--这是零的本质,也是所有形而上学的本质.
零、形而上学、存在、无、空
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B261(现代哲学(1919年~))
2006-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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