体教融合背景下"教会,勤练,常赛"体育教学分级模式构建

摘要：

在深化体教融合背景下,中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出"教会、勤练、常赛"的体育教学理念.运用文献资料法、逻辑分析法,基于"教会,勤练,常赛"的体育教学理念,通过构建"教会,勤练,常赛"体育教学分级教学模式,以求打破"放羊式"和"一刀切式"的传统体育教学模式,进而达到在保证体育课的教学质量的同时,满足青少年体质健康发展和学生个性化体育培养的目标.

关键词：分级教学模式、教学方法、个性化体育培养、"教会、勤练、常赛"

所属期刊栏目：44

分类号：G807.01;G642.0;F239.47

资助基金：湖南省普通高校教学教改项目

在线出版日期：2023-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-151