模块化教学在小学体育课堂中的实验研究

摘要：

文章采用问卷调查法、实验法和数理统计法,探究模块化教学对小学生身体素质与篮球技术水平的影响.结果发现:通过模块化教学模式,实验组在坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米跑指标上的得分均高于对照组,且均具有显著性差异(P＜0.05);实验后实验组在坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米跑指标上的得分均高于实验前,且在坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐等3个指标上具有显著性差异(P＜0.05);实验后实验组在投篮得分和运球速度指标上的得分均高于对照组,但仅在运球速度指标上的得分具有显著性差异(P＜0.05);实验后实验组在投篮得分和运球速度指标上的得分均高于实验前,且均具有显著性差异(P＜0.05).

关键词：模块化教学、小学生、身体素质、篮球、教学实验

所属期刊栏目：44

分类号：G623.8;G807.4;G420

资助基金：郑州市社会科学调研课题项目ZSLX20211146

在线出版日期：2023-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：120-122