"课内外一体化"教学对高校公共体育教学效果的影响

摘要：

文章探讨高校公共体育教学实施课内外一体化教学的教学效果.将120名大一新生平均分成实验组和对照组,实验组接受课内外一体化教学模式干预,对照组接受传统教学模式干预.实验前后对两组受试者进行50米跑、坐位体前屈、肺活量、立定跳远、引体向上、1000米跑、颠球、定位球踢远、社会适应能力值的测试.实验前,对照组与实验组在各指标上的差异均不具有统计学意义(P>0.05).实验后,对照组与实验组的组内比较方面,各指标值与实验前相比均有提高;组间比较方面,在50米跑、肺活量、立定跳远、颠球、定位球踢远、社会适应能力值指标的差异具有统计学意义(P<0.05),1000米跑的差异非常显著(P<0.01),而坐位体前屈、引体向上指标的差异不具有统计学意义(P>0.05).结论:课内外一体化教学模式在改善身体素质、提高专项技能、增强社会适应能力方面的教学效果比传统教学模式更好.

关键词：一体化、体育课、课外体育、教学效果

所属期刊栏目：44

分类号：G807.4;G717;G642.0

资助基金：安徽三联学院校级科研基金项目SYYB2020013

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：157-159