困境与突破:学科核心素养下体育教育专业课程体系优化策略研究

摘要：

为推动体育教育专业课程改革,提高体育教育专业学生的培养质量,基于学科核心素养的角度,通过对相关文献进行梳理、总结,探究我国体育教育专业课程体系优化策略.研究认为:当前高校体育教育专业培养体系存在专业培养目标泛化、课程设置结构比例失调、课程实施不够深入等问题.建议:在培养目标上重点体现"育";在课程内容上重点指向"练";在课程实施上重点锻炼"传".

关键词：体育教育专业、课程体系、学科核心素养

所属期刊栏目：44

分类号：G807.4;G640;G710

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目;湖南省教育厅科学研究项目;湖南工业大学教育教学改革研究项目

在线出版日期：2023-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：122-124