三种游泳教学方法教学效果对比研究

摘要：

采用实验法、观察法对高校游泳课程采用传统教学法、翻转课堂教学法、分层教学法的教学效果进行对比实验,结果显示,翻转课堂在提高动作掌握效果上具有优势,分层教学法在提高游进速度方面具有优势.建议在游泳教学中综合运用多种方法,利用现代信息技术及互联网资源,注重过程性评价,不断探索及创新游泳教学方法,提高教师教学效率及学生学习效果.

关键词：游泳、高校、传统教学法、翻转课堂、分层教学法

所属期刊栏目：43

分类号：G642.0;G434;TU984-4

资助基金：西安体育学院教育教学改革研究项目XTJY2013

在线出版日期：2022-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-134,143