高校体育课程学习评价现状及对策研究

摘要：

通过对高校体育课程学习评价现状进行研究,发现当前高校体育课程学习评价存在以下问题:对评价功能的认识偏差,对学生评价主体地位的忽视,评价内容不够全面,评价方法不合理,评价标准过于绝对化.针对以上问题,提出改进高校体育课程学习评价的策略:全面认识评价的功能,充分发挥学生参与评价的主动性,合理设置评价的内容,建立科学合理的综合评价方法,探索实施个体内差异评价标准.

关键词：体育课程;学习评价;现状;对策

所属期刊栏目：42

资助基金：2019年江苏省高校哲学社会科学基金项目;2018年江苏高校"青蓝工程"资助项目

在线出版日期：2021-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：163-164