自我决定理论下改革创新大学体育思政育人理念与路径研究

摘要：

从自我决定论出发,运用课程思政的育人理念,深刻分析学生群体特征和不同的学习特质,紧紧围绕如何满足其自主性、胜任感和归属感,设计激发和内化学生吸收融合了思政育人元素的动机环境,从而做到思政育人理念与路径的改革创新.结论:了解学生群体学习需求才能因材施教;发挥体育教师自身主导性作用;深化思政育人理念于教学实践全程,根据学生基本需求与特征裁定课程内容以激发学生学习动机,以激发学生自主性为目标重构课程教学过程与方法以此促进教学效果内化,重塑课程评价体制保障学生动机激发与内化连贯实现;学校层次制定相关制度保障课程思政育人路径改革.

关键词：自我决定理论;大学体育课程;思政育人

所属期刊栏目：42

资助基金：中北大学人文社会科学研究培育发展基金项目:山西省高校校园体育文化的思政教育研究;2020中北大学本科教育教学改革项目:基于课程思政理念下的高校公共体育体育课程深化思政育人路径改革创新研究

在线出版日期：2021-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：92-94,97