社区体育微课程形象设计策略研究

摘要：

随着学校体育与社区体育资源的融合发展,学校的体育微课程己直接用于社区体育微课程,然而社区体育与学校体育本质任务不同,不能等量齐观.研究认为,在CIS企业形象识别系统理论指导下,社区体育微课程形象设计要注重社区体育的服务和传播文明的理念设计,增强社区体育微课程使用的便捷性、创新传播方式,突出社区体育微课程美学、注重多学科交融,以此来体现社区体育的独特性与可识别性.

关键词：社区体育、社区体育微课程、CIS理论、形象设计

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资助基金：本文为江苏省2017年度社会教育规划课题研究成果,;江苏开放大学江苏城市职业学院办学系统“十三五”2018年度科研规划课题课题

在线出版日期：2020-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56