翻转课堂教学模式在大学体育基础理论课的实验研究

摘要：

在传统的教学模式下,学生缺乏体育学习兴趣,主动学习意识薄弱,参与体育锻炼积极性不高,体育锻炼的效率低.为顺应时代发展的需要,我国的教育领域引入了"翻转课堂"这一新型教学模式.文章通过运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较研究法,以大学体育基础理论课为案例来阐明翻转课堂教学模式的实施过程.通过实验组和对照组,分析教学效果,实验证明:实验组和对照组在诸多方面具有显著性差异,翻转课堂能有效提高体育教学质量和效果.

关键词：翻转课堂、教学模式:大学体育、实验研究

所属期刊栏目：38

分类号：G80;G42

资助基金：山西省教育科学"十二五"规划项目GH-15047;大同大学教学改革研究项目XJG2015211

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：153-154