运动教育模式对大学生运动参与度的实验研究——以河南科技大学足球选项班为例

摘要：

采用实验法,将运动教育模式引入河南科技大学足球选项课教学中,对大学生运动参与度进行探讨.研究表明:运动教育模式对实现新课标的目标要求具有更为积极的作用,主要表现在:(1)运用运动教育模式进行教学,有利于提高学生的专项运动技能.(2)将运动教育模式应用于足球教学中,学生出勤率等方面明显得到改善,能够充分调动学生广泛的参与性,激发了学生广泛的学习兴趣,有利于培养学生团队意识及分享精神,有助于学生全面发展.(3)运用运动教育模式进行足球教学,学生学习的自主性明显提高,学习动机明确,运动技能掌握情况明显改善.(4)运动教育模式教学目标明确,可操作性强.提供给学生全面客观的教学评价,有利于学生结合自身作出科学、理性的参考,及时发现不足并改进,有利于终身体育观念的形成.

关键词：大学生、运动教育模式、运动、参与

所属期刊栏目：38

分类号：G80;G4

资助基金：2015年度河南科技大学教育教学改革项目一般资助项目2015YB-046、河南省教育厅人文社会科学青年项目2016-qn-179

在线出版日期：2017-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：147-148,150