自主、合作、探究学习的高效课堂教学改革 ——基于《运动生理学》课程的研究

摘要：

为提高运动生理学课堂的教学质量,提升学生运动生理学课程的学习成效,通过文献资料法,问卷调查法等从忻州师范学院运动生理学教学实践的角度出发,对自主、合作、探究学习的高效课堂教学改革进行研究,发现《运动生理学》课堂中"预习案的设计与使用"可以有效调动学生学习的主动性.通过探究课前预习案的内容设计、具体使用方法及学生对使用预习案后的效果与反馈等一系列问题,为进行预习案的教学改革寻求有力的理论支撑.

关键词：运动生理学、教学改革、预习案

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G48

资助基金：1.忻州师范学院课堂教学改革专题项目JGZT201508;2.山西省高等学校教学改革创新项目J2016098

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：118-120