大学生认知方式的场独立性—依存性特征实验研究

摘要：

选用棒框仪和镶嵌图形测验,对重庆邮电大学本科生的场依存性—独立性特征进行实验研究,检验被试在文理科、男女性别、不同专项和体育非体育专业之间的认知方式特征.结果表明:(1)体育学院男生和女生在镶嵌图形及棒框实验中得分的平均值均存在显著差异且棒框实验差异更为明显;(2)不同运动项目对大学生的认知方式具有显著性影响;3)体育专业学生与非体育专业学生不存在显著性差异.

关键词：大学生、认知方式、场独立性、场依存性、实验

所属期刊栏目：37

分类号：G64;G80

资助基金：重庆市社会科学规划项目,项目2015SKZ13

在线出版日期：2017-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46