体育教学中利用“差异现象”进行因材施教的研究

摘要：

学生是有差异的群体,有高、矮、胖、瘦,在先天、后天、生理、心理等方面都存在着明显的差异,包括性格、兴趣、能力、追求等方面的差异,这些差异不仅表现在学生的学习活动中,而且影响着体育教学活动.没有一种适合任何学生的教学方法,需要研究学生的差异,合理利用差异,来进行因材施教.

关键词：差异现象、因材施教、评价方式、特殊人群

所属期刊栏目：34

分类号：H31;H05

在线出版日期：2014-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-155,157