“双主体探究教学模式”在篮球选项课教学中的应用研究

摘要：

在篮球选项课教学中运用传统的体育教学模式存在着许多有待改进的方面,在认真分析及深刻理解＂双主体探究教学模式＂理论的基础上,将其验证性的运用在桂林师范高等专科学校篮球选项课教学中,实验证明：将＂双主体探究教学模式＂应用于篮球选项课教学中,可以改变学生学习方式;激发学生学习兴趣;促进学生个性化学习、协同配合学习,提高集体凝聚力;培养学生观察、探究、思维与分析及综合运用知识,实现自我建构的能力;使学生在认知、情感、动作技能形成等方面得到较快提高;同时也改变了教师的教学观和学生观,提高了篮球选项课的教学质量,符合高校体育教学改革的需要。

关键词：“双主体探究教学模式”、篮球选项课、高校体育

所属期刊栏目：32

分类号：G841(球类运动)

资助基金：桂林师范高等专科学校教学改革课题GLSZ201039

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：102-106