开发体校生学习潜力改善读训关系的新思维——发挥运动天赋内涵的学习优势条件的探索

摘要：

从运动心理学原理和脑科学研究的成果中寻求体育生文化学习潜在的有利因素,并以教改为途径,从发扬运动天赋中内在的学习优势条件入手,挖掘和新增学习动力源.以内涵的改造,帮助体校生摆脱文化课学习的困境,为建立未来读训结合新格局铺路.

关键词：体校生、心理优势、脑科学研究、内涵学习动力、竞争、挑战性教学模式

所属期刊栏目：28

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2007-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98