"小团体"教学模式在小学体育教学中的应用研究

摘要：

"小团体"教学模式是对传统班级授课模式的一种突破,是团体心理辅导在教学过程中的应用.笔者通过教学实验,证明了在小学体育教学中采用"小团体"教学模式,能够使学生有效开展适当的竞争和积极的合作,营造民主和谐的课堂氛围,有效培养了学生的集体意识、合作意识和良好的竞争意识,提高了学生对体育课的兴趣,有利于顺利完成教学任务,提高教学效果和教学质量.

关键词：小学体育、小团体、模式

所属期刊栏目：27

分类号：G80(体育理论)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97