"乐学"与"慧动"在 "教会"环节中的实践运用——以"蹲踞式跳远—腾空步"一课为例

摘要：

"教会"是"勤练"与"常赛"的基础,也是"勤练""常赛"的最终目的,而"勤练"与"常赛"又是"教会"的常用手段,三者之间互相影响与融合.本文尝试从"乐学"与"慧动"的内涵出发,在课的学练初期创设情境,指导学生"乐学";学练中期结合"勤练",引导学生"慧学;学练后期依托"常赛",诱导学生"慧动"成长,以教师"善教"促进学生"慧动",充分发挥体育学科综合育人的功能.

关键词：乐学、慧动、教会

所属期刊栏目：43

分类号：G623.8(初等教育)

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60