走向幸福体育: 体育教学精准学情分析方法
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10.3969/j.issn.1005-2410.2023.04.008

走向幸福体育: 体育教学精准学情分析方法

引用
幸福体育课程模式倡导关注学生个体差异、兴趣爱好,满足学生不同层次的发展需求.获得幸福感的前提是要满足学生的运动需求,体育教师要想满足学生的运动需求,注重学生的幸福感,做好学情分析是必要环节.基于这个背景,笔者对学生学情分析的相关内容进行了阐述,并通过问卷调查、访谈、观察,建立学生体育档案,利用学情分析量表,在实际教学中对学生进行精准学情分析,为教学实施提供参考.

幸福体育、课程、学情分析、体育

43

G623.8(初等教育)

2023-05-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

19-21

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体育教学

1005-2410

11-3145/G8

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2023,43(4)

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