学科工作"fang":促进体育教师专业发展的实践策略

摘要：

学科工作"fang"是名师工作室推进教学研修的平台,以"fang"的形式命名,特指工作室研修团体在不同阶段以不同的形式参与研修.在实际推进过程中,巧用学科工作"fang"进行教研活动,力求通过学科工作"坊"、学科工作"舫"、学科工作"仿"、学科工作"访"、学科工作"放"的这五条路径来实践教师的专业发展,从而有效促进工作室体育教师的专业能力,培养了一批体育骨干教师.

关键词：学科工作"fang"、专业发展、操作策略

所属期刊栏目：42

分类号：G623.8(初等教育)

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61