基于"阶段性班级联赛"模式提升学生体育素养的探索

摘要：

基于体育与健康课程标准中的核心素养培养目标,积极打造"阶段性班级联赛"模式,提升学生的运动能力、健康行为水平、体育品德素养.统筹规划全校全员运动项目,设立全员参与的以"足球、排球、篮球"为主的"一级一品"阶段性班级联赛,通过技能培训、技能练习、技能对抗、班级联赛的形式,以赛促学,以赛促练,以赛育德,使教师的教更具有系统性和衔接性,使学生的"学"与"练"更有针对性和积极性,同时使学生的体育素养和品德修养得以提升.

关键词：阶段性、常赛、体育素养、德育渗透

所属期刊栏目：42

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2023-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47