"点、线、面"三位一体体育教研评价体系的探索与实践

摘要：

郑州市郑东新区基础教育教学研究室体育学科自2017年开始构建"点、线、面"三位一体体育教研模式,在近几年的实践中,全区体育教研氛围浓厚,教师专业能力得以快速提升.为了进一步加强"点、线、面"三位一体体育教研模式的实践效果,提高学校体育教育教学质量,保持良好的教研氛围,依据教师发展性评价理念,设置与之相应的"点、线、面"三位一体体育教研评价体系,充分发挥评价体系的激励、导向、诊断和调控的功能.

关键词：教师成长、教研模式、评价体系

所属期刊栏目：42

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2022-02-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42