应用国际教育经验的健康"处方"探索我国学校健康教育发展之策

摘要：

"双减"政策背景下,我国构建以"立德树人"为根本任务的教育改革越来越重视学生综合能力的培养和解决实际问题的能力,意味着健康教育将被赋予更多责任、使命与发展空间.然而,我国学校健康教育还面临着制度薄弱、教育内容粗简、师资短缺和评价缺失等短板.本文在对国外学校健康教育课程地位、核心特点、考核方式、教师准入、校外资源等方面制度、经验梳理的基础之上,为我国学校健康教育课程建设提出"强化顶层设计,完善健康教育立法保障和配套;夯实体系基础,完善健康教育内容、课程体系;探索跨学科健康教育路径"等建议.

关键词：健康教育;课程设置;跨学科

所属期刊栏目：41

分类号：G623.8(初等教育)

资助基金：中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助芬兰学校健康教育课程体系研究项目GYI201802

在线出版日期：2022-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：56-58