体育核心素养背景下过程性评价在高中肩肘倒立课中的应用研究

摘要：

随着教学改革的不断深入,教学评价也备受关注,在肩肘倒立课中引入过程性评价是完善课程评价的重要组成部分.运用文献资料法和访谈法了解过程性评价在教学中实施的情况,过程性评价关注学生的个体差异,重视学生在学习过程中的学习效果;把运动参与、健康行为、体育品德等方面纳入评价体系加强学生核心素养的培养;在肩肘倒立课中运用过程性评价积极引导学生自主学习,便于促进学生全面发展,旨在将过程性评价贯穿到肩肘倒立课当中,提高教学质量,实现学生核心素养的发展.

关键词：体育核心素养;过程性评价;肩肘倒立

所属期刊栏目：41

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2021-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：54-55