"四练"一体化功夫体育课程设计理念与实施方案 ——以重庆巴南巴蜀小学为例

摘要：

体育课程究其本质是以大肌肉群活动为特点、有目的的身心训练,其核心是"练".依据运动技能形成的不同层次与阶段的特点,结合儿童身心发展规律,可以把"练"科学地划分为学练、玩练、精练和赛练四个层次,于是就有了以"学练"为核心的巴蜀功夫体育课程、以"玩练"为核心的巴蜀乐享体育课程、以"精练"为核心的巴蜀特色体育课程、以"赛练"为核心的巴蜀品牌体育课程等"四练"一体化特色校本课程设计理念.

关键词：一体化、四练、设计理念、实施方案

所属期刊栏目：41

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2021-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42