基于核心素养视域的体育课堂教学优化策略探讨

摘要：

2018年初,教育部基于培养学生核心素养目标修订的《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》明确指出,体育与健康学科核心素养是指学生通过体育学科的学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力,主要包括运动能力、健康行为和体育品德.那么,体育教师如何在当前课堂教学形式下对课堂教学策略进行优化来实现学生核心素养的发展?本文运用文献资料、逻辑分析等方法,结合自身教学经验与理解,提出以下建议:(1)教师进行教学设计时应结合学科特点以发展学生学科核心素养为导向,落实在课堂教学目标中.(2)教学实施过程中,关注课堂互动,注重引导学生在体验中学习,在过程中理解.(3)教师注重在教学评价与引导学生反思中发展学生的学科核心素养.

关键词：核心素养、体育教学、优化策略

所属期刊栏目：40

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2020-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19