因"生成"而精彩 ——摭谈有效利用体育课堂中"生成问题"的策略

摘要：

由于体育教学活动的开放性、课堂空间的流动性、人际关系的多边性、承受负荷的可变性等特点,决定了体育教学具有双重性,即预设性和生成性.体育教师从精心设计教学活动、有效处理突发事件、提升教师教学技能等三个方面,及时捕捉生成问题,加以处理、转化和引导,让生成问题成为课堂上亮丽的风景,成为宝贵的教学资源.

关键词：生成问题、体育课堂、教学策略

所属期刊栏目：40

分类号：G623.8(初等教育)

在线出版日期：2020-10-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42