10.3969/j.issn.1005-2410.2020.07.021
"冰雪进校园"之冰上运动"旱地化"新思维
基于北京冬奥会背景,全国各城市中小学积极落地"冰雪进校园"举措,但由于场地、装备等诸多主客观条件的限制,导致"冰"上运动的校园化开展面临瓶颈.因此,本文将主要以人大附中北京经济技术开发区学校为例,从"冰"转"轮"的视角出发,借助运动项目之间的共性联系和个性布局,阐释冰上运动"旱地化"的新思维和新教学,以期为"冰雪进校园"的真正开展提供切实可行的借鉴.
冰上运动、"旱地化"、教学转型
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G633.96(中等教育)
2020-08-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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