水平五乒乓球反手推(拨)球技术教学设计

摘要：

一、指导思想
以学生为主体,按技能水平分层学练,充分调动学生学习积极性,同时关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足不同学生心理的个体需求,创造宽松、和谐、愉快的学习环境与氛围.实施"分层+合作"教学模式,努力使学生学会自主学习、合作学习的方法,达到互相学习、共同进步的目的.培养学生乐观、自信、勇于拼博、善于观察、善于沟通的良好心理品质和社会适应能力,促进学生身心全面发展.

关键词：水平五、乒乓球、反手推(拨)球技术、教学设计

所属期刊栏目：39

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2019-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72