10.3969/j.issn.1005-2410.2018.03.006
体育课堂教学 落实学科核心素养的思考 ——以高中跨栏跑教学为例
新修订的高中体育与健康课程标准凝练了学科核心素养、优化了教学内容.为了在体育课堂教学中详细呈现这种思想变化,本文在学科核心素养引领下,针对跨栏跑教学的目标设置、内容安排、情境设计以及运动负荷预计等方面做了分析与描述,并结合跨栏跑列举了模块、单元、课时教学计划和教学设计示例,供大家参考与指正.
体育与健康、课程标准、核心素养、跨栏跑
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G633.96(中等教育)
2018-05-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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