运用分级达标 巧破大班额教学难题

摘要：

针对大班额问题,在教学探索与实践基础上提出了"分级达标"的教学形式,其较有效的解决了大班额所面临的诸多问题,也可有效提高教学质量和效果.本文以实例阐明了分级达标教学的操作过程,以及教学中应注意的问题,从而为同行提供参考借鉴.

关键词：分级达标、教学、大班额、难题、实施

所属期刊栏目：37

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2017-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17