散论体育课堂教学质量观

摘要：

笔者对体育课堂教学质量的理解,就是通过学习学生能达到预期的目标,尤其是隐性的情意目标,需要清晰地表达;体育教师要将自己对体育的兴趣在课堂上影响到学生,运动技能的传授须考虑运用和对抗的环境,学习技能的过程就是一个运用技能方法的学习过程;高质量的体育教学更加关注情意能力的培养,尤其是合作与交往能力.

关键词：体育教学质量观、理解、课堂教学、情意能力

所属期刊栏目：37

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14