从心理学角度改善体育教师的 思维定式

摘要：

本研究从心理学角度,尝试心理定位、心理暗示和心理约定的调适,以改变体育教师的思维定式,找到工作的原动力,寻找工作的乐趣,获得辛勤付出后的成功和幸福感,由身心指导行为,切实提升体育教学质量.

关键词：心理学角度、改善、思维定式、体育教师

所属期刊栏目：37

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7