10.3969/j.issn.1005-2410.2017.02.027
例谈校级"三级管理"体育教研方案
由于基层学校体育教研机制不完善,体育教师认知水平和教研能力有限,致使体育教研活动流于形式、散漫无序,其实效和价值可想而知,令人担忧.针对这一问题,依据铜山区整体推进"四级联动"和镇级体育教研方案,结合我校实际和校本特色,从发展需求出发,制订出切实可行的"三级管理"体育教研方案,旨在促进本校教研活动规范、持续、健康发展.
校级、三级管理、体育教研、方案
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G633.96(中等教育)
2017-04-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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