以"会用"为导向的学生体育课学习评价策略

摘要：

通过分析体育课学习评价的理念、目的、内容和组织实施形式等方面演进、现状和问题,提出以"会用"为导向的学生体育课学习评价策略,为解决综合评价操作性和量化的难题提供全新视角的参考.

关键词：会用、体育课、学习评价

所属期刊栏目：37

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2017-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10