10.3969/j.issn.1005-2410.2016.09.004
落实教学进度中的考核项目与标准促进初中体育教学质量的提升
体育教师教学质量的高低,直接关系到学校体育教学任务是否能顺利完成。长期以来,在教学实际工作中,人们对体育教师教学质量的评价,尚未加以科学化的量化,而只能凭借主观判断,运用一些抽象的概括性语言给予定性评价,严重影响着初中体育教师的教学热情。笔者通过几年的实验,摸索出了一套比较符合实情的初中体育教师教学质量评价方法——制定教学进度,确定考核项目,收到了良好效果。
教学进度、考核项目、体育教师、教学质量、评价
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G633.96(中等教育)
2016-10-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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