“莱格尔跑”：水平四耐久跑教学设计

摘要：

本课依据《体育与健康课程标准》水平四的要求以及学生的身心特点与认知水平和规律而设计的教学过程。在课的设计上采用通过学生分组合作研究讨论和比赛等教学形式，通过“莱格尔”音乐转移学生注意力，创设活跃和谐的学习氛围，激发学生学习的主动性，不让学生感到枯燥无味，较好地完成预期教学目标。

关键词：莱格尔跑、水平四、耐久跑、教学设计

所属期刊栏目：36

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2016-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67